想必學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的同學(xué)都遇到過這樣的情況：坐在課桌前準(zhǔn)備投入一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，絞盡腦汁、撓頭卻想不出什么主意；而在日常生活中，吃飯的時(shí)候、逛街的時(shí)候，甚至是睡前刷手機(jī)的時(shí)候，靈感突然不期而至，隨后又消失得無影無蹤。

這些零碎而稍縱即逝的靈感往往對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開展起到關(guān)鍵性的作用，因此很多學(xué)生都有隨身攜帶小筆記本的習(xí)慣，用書寫或者繪畫的方式記錄日常生活中的靈感，這個(gè)小筆記本一般被稱為日記。

日記里記錄的內(nèi)容，會(huì)再次被擴(kuò)充、創(chuàng)作、完善，就成了一本書。相比于日記，它不僅是一本記錄想法、靈感的書，更是一本在空白頁上演繹、測試、發(fā)展這些想法、思路，讓它們更加成熟的書?？梢哉f，日記是一本記錄碎片化想法的書，而日記則記錄了一個(gè)項(xiàng)目中的所有內(nèi)容。

所以在學(xué)校申請中，也是作品集的重要補(bǔ)充材料，面試官經(jīng)常會(huì)通過學(xué)生的作品集來了解項(xiàng)目的發(fā)展過程和他們的研究、邏輯、工藝，如何堅(jiān)持每一天，給考官留下深刻印象，對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說很重要。

#1

從日記開始，每天記錄

也許有同學(xué)會(huì)疑惑，既然我們已經(jīng)準(zhǔn)備了比較全面的資料，為什么還要堅(jiān)持寫日記呢？

首先，與大本子不同，日記通常是一本更容易攜帶的小冊子，就像英語學(xué)生隨身攜帶的詞匯書、建筑師口袋里隨身攜帶的速寫本一樣。它用于隨時(shí)隨地快速記錄你的想法和創(chuàng)意。里面的內(nèi)容將來可能用不到，但它是大家創(chuàng)作和發(fā)布的強(qiáng)大資源庫。

圖片來源

正是因?yàn)槿沼浀暮唵涡院图磿r(shí)性，才更適合我們開始培養(yǎng)每天記錄的習(xí)慣。著名的“21天習(xí)慣養(yǎng)成周期”可能并不完全科學(xué)，但每天堅(jiān)持重復(fù)做一件事無疑是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳方式。寫日記也是如此，我們需要潛意識(shí)地督促自己每天記錄一些東西。由于每個(gè)人所學(xué)的專業(yè)不同，這些內(nèi)容不必局限于文字或手繪，也可以是拍一張照片、收集一個(gè)素材等。

以攝影為例，我們當(dāng)然不能每天打開相機(jī)拍幾張就當(dāng)做完成了今天的日記。既然是準(zhǔn)備，我們的攝影至少應(yīng)該表達(dá)某種想法或情緒變化。最好是每天圍繞某個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作，而不是像日記一樣記錄。

中國藝術(shù)學(xué)院H同學(xué)通過攝影重現(xiàn)記憶

收到皇家藝術(shù)學(xué)院和阿爾托大學(xué)時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)的錄取通知

日常生活中有很多主題我們可以記錄下來sketch吧，比如美國攝影師圣·昂格的系列作品《鳥兒的家》，就是昂格母親的肖像照。母女倆在農(nóng)場共同生活了幾十年，攝影成了她們?nèi)粘Ｉ钪械男∮螒?。樸素的記錄看似平凡，卻能用其中的溫情打動(dòng)觀者。

照片由 St. Onge 拍攝

即使外界環(huán)境受限，我們依然可以在有限的空間里找到創(chuàng)作攝影的方法，這時(shí)候大家更需要把目光聚焦在現(xiàn)實(shí)生活中自己正在經(jīng)歷、正在發(fā)生的事情上。

照片

比如攝影書《靜物》就向我們展現(xiàn)了疫情蔓延時(shí)，攝影師在相對(duì)靜態(tài)狀態(tài)下的日常創(chuàng)作。有限的創(chuàng)作讓攝影師的思維更加發(fā)散，觀察生活的細(xì)節(jié)。因?yàn)橹荒荛L期呆在室內(nèi)，攝影師的情緒和壓力被無限放大，戲劇化、夸張的照片仿佛是一種特殊的宣泄。在這個(gè)系列作品中，我們可以看到生活在世界其他角落的藝術(shù)家們的日常故事。當(dāng)水果、杯子、水槽等瑣碎的生活痕跡出現(xiàn)在照片中時(shí)，這或許能引起我們這些同樣身處疫情之中的人的共鳴。

#2

堅(jiān)持寫日記能給你帶來什么？

堅(jiān)持寫日記無疑能幫助我們養(yǎng)成每天記錄的好習(xí)慣，為自己的工作、生活提供強(qiáng)大的靈感儲(chǔ)備。

其次，堅(jiān)持在某一領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)作，會(huì)豐富我們在該領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的技能。比如，寫作變得更加流暢，攝影變得更加高級(jí)，繪畫技巧變得更加強(qiáng)大等等。

比如這位日本畫家，堅(jiān)持了三年每天畫畫，水平有了質(zhì)的飛躍。

圖片來源：Nii

另外，無論是日記還是小說，都是我們的作品，完善和創(chuàng)作其中的內(nèi)容，往往能給我們帶來更大的回報(bào)。

中國插畫家GEGY吉吉堅(jiān)持用畫筆記錄自己366天的生活，每一幅畫都有著獨(dú)特的故事情節(jié)和情感表達(dá)。最終她將這一年的繪畫記錄整理成集，出版了插畫集《彩色日記》。

《彩色日記》01.16.Date

霧散之后，變成了晴天，你站在陽光下，正好。

《彩色日記》01.30.Date

這是一個(gè)循環(huán)嗎？2003年，我三歲；2020年，妹妹三歲。

我們漢藝的老師在教學(xué)中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，一個(gè)項(xiàng)目的早期靈感構(gòu)思、早期的研究等都需要用視覺語言來闡述。而養(yǎng)成隨時(shí)記錄日記的習(xí)慣，是我們練習(xí)用視覺方式講故事的最好方式。

人的思想和想法都是抽象的，想要記錄抽象的想法就必須找到具象的載體，同時(shí)具象的元素之間需要相互關(guān)聯(lián)才能組成一個(gè)完整的故事，所以長期的日記記錄能很好地訓(xùn)練大家運(yùn)用元素和視覺表達(dá)的能力，對(duì)作品集的創(chuàng)作很有幫助。

#3

發(fā)展，我們還需要關(guān)注

近年來，國外藝術(shù)院校的申請要求越來越高，英國皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)學(xué)院等相繼要求申請者提供創(chuàng)作視頻，以篩選出更有能力的學(xué)生。在面試階段，它無疑是最直觀的展現(xiàn)學(xué)生素材收集能力、邏輯思維能力、綜合設(shè)計(jì)能力、手工能力的材料。

漢儀Z同學(xué)成功申請時(shí)裝設(shè)計(jì)碩士

材料的內(nèi)容和形式包括但不限于：靈感來源、觀察資料（草圖、照片等）、前期調(diào)研、視覺實(shí)驗(yàn)（創(chuàng)意畫作、創(chuàng)意拼貼畫）、情緒板、色彩板、方案草圖等等。要堅(jiān)持創(chuàng)作和運(yùn)用它們，使之成為帶有自己獨(dú)特印記的素材庫。

除了養(yǎng)成每天記錄的好習(xí)慣外，我們想要完成一份讓考官印象深刻的試卷，還需要注意這些點(diǎn)。

它是我們作品集的輔助材料sketch吧，最終的設(shè)計(jì)方案應(yīng)該在作品集里呈現(xiàn)，但也應(yīng)該體現(xiàn)出我們的想法如何發(fā)展、逐漸完善的過程，體現(xiàn)出我們的思考過程，讓考官了解我們的創(chuàng)作思路和內(nèi)心的想法。

透過版面設(shè)計(jì)就能看出同學(xué)們的設(shè)計(jì)功力，有些作品之所以讓人眼前一亮，并不是因?yàn)槎哑隽硕嗌僭?，而是更注重元素在各個(gè)位置的擺放、視覺的平衡感、元素的綜合豐富度等。甚至畫中的每一條線、每一筆水彩的繪制、背景素材的運(yùn)用都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，讓整體給人一種豐富而不繁瑣的感覺。

雖然它本質(zhì)上是一個(gè)筆記本，但是我們可以用它進(jìn)行紙張之外的創(chuàng)作和實(shí)驗(yàn)，比如用材料代替紙張讓它有觸感，用某些材料讓它有味道等等。服裝專業(yè)的學(xué)生還可以在上面進(jìn)行面料的探索，展現(xiàn)不同面料的紋理和印花。

中國藝術(shù)學(xué)院C同學(xué)成功申請馬蘭戈尼時(shí)裝設(shè)計(jì)碩士

另外，日記需要包含足夠的信息，以表明你做了充分的研究。不要只注重形式而忽略內(nèi)容，否則最終會(huì)成為一本花哨的日記。

總之，日記是我們記錄靈感、積累素材、表達(dá)創(chuàng)作過程的重要工具。要想做出一本打動(dòng)考官的書，不僅需要日復(fù)一日的堅(jiān)持創(chuàng)作，更需要調(diào)動(dòng)思維，多思考、多探索、多實(shí)踐，這樣才能脫穎而出，成為成功申請的法寶。

沒有靈感？點(diǎn)擊此處查看

▼

如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！