景觀設(shè)計(jì)工作

專業(yè)課程作品展示

《景觀設(shè)計(jì)》課程要求學(xué)生在完成9周的課程后，逐步掌握景觀設(shè)計(jì)的基本概念、設(shè)計(jì)規(guī)范要求和意圖，并能夠融合適宜的人文和地理因素，完成符合要求的設(shè)計(jì)圖紙。對(duì)于該網(wǎng)站。 排版完成。 通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握包括城市公園、濱水景觀、居住區(qū)、校園等景觀設(shè)計(jì)的基本方法，并對(duì)周圍的景觀有更深入的理解和認(rèn)知。

學(xué)生作品展示

本作品以江海學(xué)院宿舍區(qū)為場(chǎng)地區(qū)域。 要求學(xué)生結(jié)合停課期間的真實(shí)居住體驗(yàn)，從身邊的項(xiàng)目入手，進(jìn)行實(shí)地考察sketch up景觀設(shè)計(jì)方案，總結(jié)所居住區(qū)域的景觀優(yōu)劣勢(shì)。 在設(shè)計(jì)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，加入自己喜歡的設(shè)計(jì)元素，打造屬于自己的校園景觀設(shè)計(jì)。

通過(guò)組織學(xué)生完成本景觀設(shè)計(jì)課程的主要作業(yè)，讓學(xué)生完成從實(shí)地考察、場(chǎng)地分析到圖紙繪制、整理、排版的所有景觀設(shè)計(jì)步驟。 讓學(xué)生從校園景觀出發(fā)，熟練使用、上、下軟件。sketch up景觀設(shè)計(jì)方案，完成這個(gè)設(shè)計(jì)。

指導(dǎo)老師：彭宇

畢業(yè)于東北林業(yè)大學(xué)，曾就職于深圳市碑林園景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院有限公司，擁有豐富的景觀項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

老師寄語(yǔ)：以上是景觀設(shè)計(jì)作業(yè)的部分展示。 還沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的同學(xué)也不要灰心。 不是你的計(jì)劃不好，而是你的表現(xiàn)和表達(dá)可能不夠充分。 所以請(qǐng)?zhí)岣吣銓?duì)你的職業(yè)的熱情，投入更多的時(shí)間在你的職業(yè)上。 也許下一次你就能遇見更好的自己！

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